我是一边晒着冬日里最温暖的阳光，一边痴迷地读完《陪你变成鱼》这本书的。意念中，有两条从文字中游弋出来的鱼，摇头摆尾悠哉游哉地环绕在“鹅卵石”周围，十分惬意地打量周遭的一切。我努力地辨识他们，那条大鱼是一位年轻而又智慧的母亲，那条小鱼是一个天真快乐的孩子，他们是一对儿彼此依恋的母子。我姑且管那条大鱼叫刘云芳，管那条小鱼叫黄敬庭，小名庭子。

(资料图片仅供参考)

《陪你变成鱼》，是“80后”实力派青年散文作家、儿童文学作家、画家兼诗人刘云芳出版的一本散文集，是她迄今为止已经出版的第五本个人专著。本书主题鲜明，内容统一，着重讲述她作为母亲，关心、呵护、尊重、陪伴、引导她的第一个孩子庭子健康成长的故事，语言清新、质朴、流畅、优美，情节真实感人，叙述颇有耐心，生活中很多繁琐的甚至让人头疼的细节，都在她精心编织的语言里，像花朵一样绚丽地绽放，你不能不啧啧称奇，正所谓妙笔生花是也。

在阅读的过程中，我常常感觉自己不是打开了一本书，而是推开了一扇门，经由此门，一个现实版的童话世界徐徐展开，一位叫庭子的小男孩儿，幸福地沉浸在自己童年的花园里，在母亲的精心陪伴下慢慢长大，他头脑中常常产生各种离奇的想法，不经意间说出的话，因为极具语言的新鲜感，就成了流淌在母亲笔下的诗。在母亲的引导和鼓励下，他渐渐地成为一位小诗人，而且越来越具有创作上的主动性和积极性，他的诗歌作品发表在省级刊物上，让他的自信如虎添翼。

整本书从头至尾不曾出现“教育”二字，但是，你分明感觉到一个智慧的母亲，以“陪你变成鱼”的巧妙方式，精心培育自己的孩子，把爱、想象力、同情心、责任心、坚强意志、创造力、规则秩序等等一一植入孩子稚嫩的心灵，成为他的精神骨骼，与肉体骨骼一起茁壮成长。此种“带娃”方式，真是春风化雨、润物无声，在细微处发力，在不知不觉中收获最大成果。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子成长的第一任老师。所以，这本以散文的形式，由一位在场的母亲，亲历亲为完成记述的书，我特别想称之为“首任教师育儿秀”，真诚地推荐给广大读者，尤其是年轻一代的父母们，深入阅读，必定开卷有益，受益匪浅。

由于每个生命、每个家庭都有自己的独特性，别人的育儿经验必不能直接拿过来照搬照抄。但是，正如万事万物都具有偶然性与必然性、特殊性与普遍性一样，在育儿这方面，也必定有一些普适性的东西可供借鉴，比如爱、耐心、尊重、陪伴、互动、因势利导等等。

《陪你变成鱼》这本书，在为人们提供普适性经验方面，堪称模范。它不是一本教育专著，而是一本散文集，是特殊的“育儿经”，全书没有告诉你一条有关教育的清规戒律，而是以大家都喜欢的生动优美的语言，讲述一个又一个发生在庭子小朋友身上的故事，用生活中一个又一个具体而微的细节呈现庭子的成长历程，真可谓“不著一字，尽得风流”。年过半百，儿已成年，也算是多多少少积累了一些教子经验的我，在阅读此书的过程中，常常深感遗憾，与此书相遇甚晚。

书的名字叫《陪你变成鱼》。说到鱼，我总是不由自主地想起中国古代两个著名的人物以及他们与“鱼”相关的言论。其中之一就有我最喜欢的中国古代哲学家庄子，《庄子·秋水》一篇中有一段话我特别喜欢：“庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：‘鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。’”在庄子眼中，鱼之乐在于“出游从容”。其中之二是被后世称为亚圣的孟子，《孟子·告子上》一篇开头便是：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”此篇中，鱼被孟子借用为欲望的象征。“从容”也罢，“欲望”也罢，都是言说者从自己的视角出发，赋予鱼某种抽象的喻意。

今读刘云芳的《陪你变成鱼》，感觉她在书中又赋予“鱼”以新的意象。她的书中有一段话是这样的：“宝贝，我愿意陪你变成鱼，陪你一起吐泡泡，一起触摸水草，一起在有月亮的夜晚跃起，一起游到远方去。”此时，“鱼”是用真诚的爱与心灵相通的陪伴，一起创造出来的生活的诗意，或曰诗意的生活。

在细细地阅读《陪你变成鱼》时，除了感动于刘云芳育儿的耐心与智慧，真心喜欢她笔下一个又一个精彩的故事之外，我更喜欢她偶尔在文章中流露出来的一些自省性的文字。

她在《救救袖子》一文中真诚地写道：

我总是这样提醒自己：在孩子那里，父母很多语言都会落在他们的梦里，落进他们成长的褶皱里。只不过有些落下去是糖果，有些落下去是鞭子。

在《小别离》里，她这样写道：

我明白，渐渐地，我将成为他（庭子）生活中的背景，而不是焦点。每当我稍有失落的时候，就忍不住拿起手机打给我远在故乡的母亲。我当初是多么义无反顾地要离开他们啊，似乎我生活中最迫切的事情就是与他们分离。在把我送往异乡上学后的回程火车上，我母亲哭了一路。那些眼泪似乎一直隐藏在岁月的河流里，在二十年后的今天，忽然从我眼眶里泛出。

在《妈妈，你长大了吗》一文中，她这样写道：

有了庭子之后，我觉得自己在回归自我，是他帮我释放了原有的那些天性。我甚至觉得，我爱他的时候，是在重新还给自己一个我想要的童年的样子。有了庭子，我才明白，人活到二三十岁迎接一个新生命，就是为了让你在生命的中途做一次回归，看看生命原来的样子，体验最纯真的情感，让你不至于在某些本无意义的事情上过于执着。

整本书中，这样的文字并不多，却总能被我一下子抓住。如果在此书中，母亲代表着教育者、引领者的身份，这些自省性的文字，正好代表了教育者、引领者在实施教育与引领的过程中，自身也从中受益，不断地成长、成熟、完善，惟其如此，方显示出教育本身更大的魅力。这是一个孩子成长过程中给予母亲的最大的精神性回报。

最后我想说一说《陪你变成鱼》在写作上的多重意义。为此，我们先来读一读刘云芳在《后记》中的一段话：“起初，我写下这些文字的目的，只是想作为一个纪念，以后送给老了的自己和成年的孩子们。那时，我再把这些文字交给他们，让他们看看自己在童年时留下的美丽脚印，这场景总是让我感动。令我意外的是，一个偶然的机会，这些文字得到了黄山书社张月阳编辑的鼓励，让它最终能以一本书的形式呈现在我和孩子们的生命里。”

不管是有心栽花，还是无心插柳，总之，一本《陪你变成鱼》赫然摆在了读者面前，这一方面说明了本书写作的“利己性”，另一方面说明了本书写作的“利他性”。

作为一个母亲，同时也是一名作家，把自己独特的生活经验，以文学的形式呈现，不仅是一种积累，更是一种创造。在写作的过程中，作者不仅可以重温往事里的温馨与甜蜜，而且，一定有超越于这些往事之上的，更加深刻而有意义的东西，让作者感受到灵魂上的巨大收获，这就是我所说的此书写作的“利己性”。由于编辑的慧眼，使得更多的人能够分享到《陪你变成鱼》这本书里一个个精彩的故事，并从中受到一定程度的启发，仿佛清泉一般浸润读者的心灵，这是我所说的此书写作的“利他性”。由此可见，这是一本多么具有重要现实意义的书啊！（采薇）

刘云芳简介

刘云芳，中国作家协会会员，河北文学院签约作家。曾两次获得香港青年文学奖，并获得孙犁散文奖双年奖、孙犁文学奖、河北文艺贡献奖。已出版《木头的信仰》《给树把脉的人》《奔跑的树枝马》等多部文集。